Ikuti berita dan artikel terbaru seputar pembelajaran robotik dan coding untuk anak
Dua kurikulum internasional yang paling sering digunakan adalah Cambridge dan International Baccalaureate (IB). Keduanya sama-sama unggul, namun memiliki pendekatan yang berbeda.
Pernahkah Anda memperhatikan betapa antusiasnya seorang anak saat mereka mencoba membangun menara dari balok atau merakit mainan baru? Di saat itulah proses belajar yang sesungguhnya terjadi.
Artificial Intelligence (AI) hadir bukan untuk menggantikan peran guru, melainkan untuk membantu proses belajar mengajar menjadi lebih efektif, adaptif, dan relevan dengan kebutuhan siswa.
Saat murid terlihat tidak termotivasi, pendidik sering kali menjadi orang pertama yang menyalahkan diri sendiri. Kelas terasa sunyi, respons minim, dan interaksi yang biasanya hidup berubah datar.
Di Balik Ruang Kelas, Pendidik Juga Sedang Belajar
Ketika pendidik kelelahan, dampaknya tidak berhenti pada individu. Kualitas interaksi di kelas menurun, suasana belajar menjadi kaku, dan pengalaman belajar anak ikut terpengaruh.
Frustrasi di kelas adalah bagian alami dari proses belajar. Di PLEGO, kegagalan dipandang sebagai peluang untuk membantu anak berpikir, mencoba, dan berkembang. Melalui pendampingan fasilitator dan pe
Prestasi sekolah tidak lahir secara instan. Ia tidak muncul dari satu perlombaan atau satu momen keberhasilan, melainkan dibangun melalui sistem pembinaan yang konsisten, terarah, dan berkelanjutan.
Masa depan anak dimulai dari keputusan yang kita ambil hari ini.
PLEGO hadir bukan untuk menggantikan peran sekolah atau guru. Justru sebaliknya, PLEGO percaya bahwa pendidikan yang kuat lahir dari kolaborasi.
Belajar bukan hanya soal sampai di garis finish, tapi bagaimana anak berpikir selama perjalanan itu.
Teknologi hanyalah alat. Di PLEGO, kami percaya bahwa tujuan utama pembelajaran bukan sekadar membuat anak mahir menggunakan perangkat, tetapi membantu mereka belajar cara berpikir