Mengapa PLEGO Hadir?
Anak-anak Indonesia berhak bermain. Tapi bermain yang membawa mereka ke suatu tempat. PLEGO hadir dengan keyakinan bahwa play with purpose, bermain yang terarah dan bermakna adalah fondasi terkuat untuk menumbuhkan pemikir kritis, pemecah masalah, dan pencipta solusi sejak dini. Di tengah percepatan transformasi digital, banyak anak terpapar teknologi sebagai pengguna pasif. PLEGO mengubah posisi itu: anak bukan lagi konsumen teknologi, tapi penciptanya, melalui ekosistem belajar yang relevan dengan Indonesia dan dapat dipertanggungjawabkan secara pedagogis.
Pendekatan Kami: Play - Learn - Grow
Framework Play - Learn - Grow adalah cara PLEGO menerjemahkan play with purpose ke dalam pengalaman nyata anak di setiap sesi.
Bukan tiga tahap yang terpisah, tetapi satu perjalanan yang mengalir: dari bermain yang bermakna, menuju pemahaman yang dalam, menuju pertumbuhan yang nyata.
Play
Learn
Grow
Ekosistem PLEGO
Untuk memastikan pembelajaran yang utuh, PLEGO membangun empat komponen utama:
Kurikulum
Kurikulum PLEGO dikembangkan dengan referensi dan keahlian dari:
Oxford (Technology Entrepreneurship) · UCL Learning Sciences · Robotics & Mechatronics, Japan · Cambridge Neuroscience & Learning · Montessori Methodology (MMI)
Plego Blocks & Tools
Perangkat elektronik modular yang aman dan intuitif,
membantu memahami teknologi tanpa hambatan teknis.
Innovation Kits
Proyek eksplorasi yang melatih kreativitas,
eksperimen, dan kemampuan memecahkan masalah.
Plego Universe
Dunia imajinatif yang menghubungkan pembelajaran teknologi dengan konteks masa depan Indonesia yang bermakna.
Lihat ProgramOur Team
Ahli di Balik Program Kami
Program pengembangan guru PLEGO dibentuk bersama para pakar — memastikan setiap pengajar tidak hanya mengajar dengan kurikulum yang tepat, tapi dengan pemahaman mendalam tentang bagaimana anak benar-benar belajar.
Tesa N Huda
Pakar Ilmu Saraf Kognitif
Tesa memimpin pengembangan kompetensi pengajar PLEGO melalui pendekatan berbasis ilmu saraf kognitif. Ia membantu guru memahami cara kerja otak anak dalam belajar, mulai dari memori hingga regulasi emosi, dan menerapkannya langsung di kelas. Keterlibatannya bukan sekadar validasi materi, melainkan membentuk cara pengajar PLEGO berpikir dan mengajar.
Expert
Anti
Pakar Montessori
Anti berperan aktif dalam membentuk kultur mengajar di PLEGO melalui prinsip-prinsip Montessori yang ia terapkan langsung dalam program pengembangan guru. Ia membangun mindset pengajar agar mampu menciptakan lingkungan belajar yang mendorong kemandirian dan kreativitas anak, bukan sekadar mengikuti kurikulum, tetapi benar-benar memahami filosofi di baliknya.
ExpertPrestasi Siswa Binaan PLEGO
Indonesian Invention and Innovation Promotion Association (INNOPA)
Fathiasa Imarani, Alfath Azka Alfarizy, Muhammad Haidar Putra Mulia, Areza Faari Pramatya, Isa Abdul Aziz, Husam Alkhosyi Abdullah, dan Faishal Muhammad Dzakka
